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ECSP

Échelle d’Évaluation de la Communication Sociale Précoce

Formation créée le 13/02/2026. Dernière mise à jour le 02/03/2026.
Version du programme : 1

Prochaine date

14/12/2026

Type de formation

Présentiel

Durée de formation

14 heures (2 jours)

Accessibilité

Oui
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ECSP

Échelle d’Évaluation de la Communication Sociale Précoce


L'ECSP permet d'évaluer finement les compétences socio-communicatives précoces du jeune enfant, dès les premiers mois de développement.

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Objectifs de la formation

  • Découvrir l’échelle d’Evaluation de la Communication Sociale Précoce (ECSP)
  • Disposer de connaissances théoriques sur le développement typique et atypique de la communication chez le jeune enfant
  • Obtenir les connaissances pratiques pour l’évaluer
  • Connaître les points d’appui pour l’accompagnement thérapeutique et rééducatif des troubles précoces de la communication
  • Mobiliser les connaissances théoriques sur le développement typique et atypique de la communication et intégrer leur actualisation
  • Prendre connaissance de l’ECSP, effectuer la cotation et l’analyse à partir de passations enregistrées
  • S’approprier les points d’appui pour l’accompagnement et le suivi thérapeutique des troubles précoces de la communication

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Psychologues
  • Orthophonistes
  • Pédopsychiatres
  • Chercheurs
  • Professionnels de la petite enfance
Prérequis
  • Connaissance du développement typique, de l’autisme et des troubles du neurodéveloppement
  • Être en détention d’un numéro ADELI ou RPPS ou envoyer une photocopie du diplôme d’État.

Contenu de la formation

Jour 1
  • 08.45 – Accueil
  • 09.00 – Eléments théoriques actualisés sur la genèse des processus communicatifs chez l’enfant au développement typique et atypique
  • 10.30 – Pause-café
  • 11.00 – De la communication non verbale à la communication verbale
  • 12.30 – Pause déjeuner libre
  • 13.30 – Présentation détaillée de l’ECSP : le test et sa validation
  • 15.30 – Pause-café
  • 16.00 – Repères pour le codage, la cotation et les calculs des scores et des niveaux
  • 17.00 – Clôture jour 1
Jour 2
  • 08.45 – Accueil
  • 09.00 – Du choix de l’ECSP à l’analyse des résultats
  • 09.30 – Cotation complète de la passation de l’ECSP d’un jeune enfant : travail sur vidéo
  • 10.30 – Pause-café
  • 11.00 – Suite cotation puis analyse et interprétation du protocole coté
  • 12.30 – Pause déjeuner libre
  • 13.30 – Comment intégrer la passation de l’ECSP dans le cadre du bilan orthophonique
  • 15.30 – Pause-café
  • 16.00 – Vidéos/travail en groupe et échanges
  • 16.30 – Quizz
  • 17.00 – Clôture jour 2

Équipe pédagogique

Krista Purbhoo Cochet - Responsable Formation Mob : 06 30 03 14 03 - mail : krista.purbhoo@hogrefe.fr Carla Billiard - Assistante Formation Mob : 06 80 92 20 44 - mail : carla.billiard@hogrefe.fr Formatrices : Michèle Guidetti, Professeur de psychologie du développement (émérite), Laboratoire Cognition, Langues, Langage, Ergonomie (CLLE), Université Toulouse Jean Jaurès. Travaux de recherche et publications sur le développement communicatif précoce et ses dysfonctionnements https://clle.univ-tlse2.fr/accueil/annuaire/michele-guidetti , co-auteur de l’ECSP. Anne-Lise Benain, Orthophoniste, diplômée en 1999 de l’Université François-Rabelais de Tours. Anne-Lise Bénain a exercé en libéral, en Centre de Rééducation Fonctionnelle, ainsi qu’en Instituts Médico-Éducatifs (IME) et Instituts Thérapeutiques Éducatifs et Pédagogiques (ITEP) dans les régions toulousaine et montpelliéraine jusqu’en 2008. À partir de 2009, elle rejoint le milieu hospitalier dans le champ de la santé mentale, intervenant en Centre Ressource Autisme (CRA) et en Centre Médico-Psychologique (CMP) pour enfants et adolescents, à Amiens. Parallèlement à son activité clinique, elle participe à la formation initiale des orthophonistes, assurant des cours ou la coordination d’enseignements portant sur le langage oral et la communication, le bilan et l'intervention orthophonique dans les troubles du développement, la démarche clinique, la relation thérapeutique et les sciences du langage. En 2024, elle obtient un doctorat en Sciences du Langage à l’Université Sorbonne Nouvelle Paris 3. Elle est membre du laboratoire de recherche CLESTHIA (Langage, systèmes, discours – EA 7345) et contribue aux travaux du groupe APPEL (Analyse des Pratiques Professionnelles sur les Échanges Langagiers) de l’Université de Lille, spécifiquement dans le cadre de la recherche Interactions Orthophoniste-Enfant (IOE). Isabelle Rohaut, Orthophoniste en CAMSP polyvalent avec Dispositif de prise en charge précoce et intensive d‘enfants TSA ; orthophoniste en SESSAD TSL ; enseignante vacataire dans la formation des étudiants en orthophonie.

Qualité et satisfaction

Nouveauté 2026

Modalités de certification

Résultats attendus à l'issue de la formation
  • La formation est sanctionnée par une évaluation finale sous forme de quizz afin de valider la maitrise de l’utilisation de l’outil.
Détails sur la certification
  • Attestation de bonne pratique de l'outil délivrée par l'Editeur

Lieu

Espace Vinci - Paris 25 rue des jeûneurs 75002 Paris

Délai d'accès

4 semaines

Accessibilité

Délais d’accès : Notre organisme de formation s’engage à vous répondre dans un délai de 72 heures. Nous envisagerons la date de début de formation la plus appropriée en fonction de vos besoins, préférences et contraintes. Accessibilité des PSH : Notre organisme de formation est engagé dans une démarche d’accueil des personnes en situation de handicap et ou à mobilité réduite. Si un aménagement est à prévoir, merci de nous contacter afin que nous puissions prendre toutes les mesures nécessaires pour vous accueillir au mieux.

Prochaines dates

ECSP
du 14/12/2026 au 15/12/2026 Paris