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ADI-R

Entretien pour le diagnostic clinique des personnes avec TSA

Formation créée le 30/11/2022. Dernière mise à jour le 11/02/2025.
Version du programme : 1
Taux de satisfaction des apprenants
9,0/10 (490 avis)

Prochaine date

14/10/2025

Type de formation

Formation mixte

Durée de formation

21 heures (3 jours)

Accessibilité

Oui
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ADI-R

Entretien pour le diagnostic clinique des personnes avec TSA


La formation ADI-R vous permet d’obtenir une certification indispensable à l’acquisition et à l’utilisation de l’outil. L’enjeu principal de la formation est de vous sensibiliser à la standardisation de cet entretien semi-structuré et à la fidélité inter-évaluateur. C’est sur ces aspects de l’évaluation diagnostique que reposent la majorité du contenu de la formation ainsi que les critères d’obtention de la certification.

Version PDF

Objectifs de la formation

  • Maîtriser l’ADI-R, ses contextes d’utilisation et l’adapter à la réalité de sa pratique clinique
  • Mettre à jour ses connaissances sur l’autisme à travers l’outil ADI-R
  • S’approprier le matériel de l’outil ADI-R (manuel, guide de l’entretien, feuille d’algorithme)
  • Savoir administrer et coter fidèlement l’ensemble de l’entretien standardisé ADI-R
  • Savoir interpréter les résultats de l’ADI-R et en référer dans le bilan spécialisé TSA en complément d’autres tests

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • La formation est ouverte aux médecins et psychologues amenés à évaluer des enfants, adolescents ou adultes susceptibles de présenter un Trouble du Spectre de l’Autisme (TSA).
Prérequis
  • Connaissance de l’autisme, être familiarisé avec les cotations.
  • Être en détention d’un numéro ADELI ou RPPS ou envoyer une photocopie du diplôme d’État

Contenu de la formation

jour 1, 7 heures
  • 09.00 – Présentation
  • 09.30 – Définition du Trouble du Spectre de l’Autisme (TSA) au sein des Troubles du Neurodéveloppement (TND); Evolution des Classifications; Application pratique
  • 11.00 – Présentation générale de l’ADI-R : Cadre pratique de l’application ; Administration des items ; Cotation des items ; Interprétation des résultats à partir de l’algorithme
  • 12.30 – Pause déjeuner libre
  • 13.30 – Bilan spécialisé TSA : Complexité du diagnostic TSA ; Outils standardisés et démarche recommandée par la Haute Autorité de Santé (HAS); Place de l’ADI-R dans la démarche coordonnée et pluridisciplinaire de l’évaluation diagnostique
  • 15.30 – Prise en main du guide d’entretien et jeux de rôles
  • 17.00 – Clôture jour 1
jour 2, 7 heures
  • 09.00 – Début de la cotation intégrale d’un cas clinique retranscrit
  • 11.00 – Suite de la cotation intégrale du cas clinique [+ Exemples de situation]
  • 12.30 – Pause déjeuner libre
  • 13.30 – Suite de la cotation intégrale du cas clinique [+ Exemples de situation]
  • 15.30 – Suite de la cotation intégrale du cas clinique [+ Exemples de situation]
  • 17.00 – Clôture jour 2
jour 3, 7 heures
  • 09.00 – Fin de la cotation intégrale du cas clinique
  • 11.00 – Conversion des score brutes en scores interprétables ; Calcul de l’algorithme et interprétation des résultats
  • 12.00 – Examen de certification
  • 12.30 – Pause déjeuner libre
  • 13.30 – Compte rendu : Cadre clinique du compte rendu : Présentation du sujet ; Motif de la consultation ; Informations, Adaptations et Ajustements ; Elaboration de la trame
  • 15.30 – Compte rendu : Co- Rédaction consensuelle
  • 16.30 – Discussion autour des pratiques professionnelles : Projection dans la pratique ; La consultation en binôme ; L’entretien post-diagnostic
  • 17.00 – Clôture jour 3

Équipe pédagogique

Contact du service formation : formation@hogrefe.fr - 01 53 24 03 79 Marina Filipova - Intervenante Docteur en psychologie, enseignante-chercheuse et clinicienne. Elle est spécialisée dans le diagnostic de l’autisme et sa prise en charge de l’enfant à l’âge adulte. Sa pratique multiaxiale articule une expérience de terrain entre des structures de la petite enfance (CAMSP) et des établissements pour adolescents et jeunes adultes du médico-social (IME), associée à l’exercice libéral qui permet la rencontre avec les profils de tous âges. La pratique de l’enseignement universitaire ainsi que la formation auprès des cliniciens contribuent à enrichir sa passion pour la recherche appliquée et le développement d’outils psychométriques.

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • Feuilles de présence.
  • Mises en situation.
  • Formulaires d'évaluation de la formation.

Ressources techniques et pédagogiques

  • Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation.
  • Documents supports de formation projetés.
  • Exposés théoriques
  • Etude de cas concrets
  • Quizz en salle
  • Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.

Qualité et satisfaction

En 2024, le taux de satisfaction concernant la formation ADI-R est de 97 %.
Taux de satisfaction des apprenants
9,0/10 (490 avis)

Modalités de certification

Détails sur la certification
  • Délivrance d'une attestation de bonne pratique de l'outil.
Durée de validité
  • 0 an

Capacité d'accueil

Entre 12 et 17 apprenants

Délai d'accès

4 semaines

Accessibilité

Délais d’accès : Notre organisme de formation s’engage à vous répondre dans un délai de 72 heures. Nous envisagerons la date de début de formation la plus appropriée en fonction de vos besoins, préférences et contraintes. Accessibilité des PSH : Notre organisme de formation est engagé dans une démarche d’accueil des personnes en situation de handicap et ou à mobilité réduite. Si un aménagement est à prévoir, merci de nous contacter afin que nous puissions prendre toutes les mesures nécessaires pour vous accueillir au mieux.

Prochaines dates

ADI-R - Visio
du 14/10/2025 au 16/10/2025 distance