ComFor-2
Évaluation clinique des précurseurs de la communication réceptive des personnes avec TSA
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Formation créée le 30/11/2022. Dernière mise à jour le 07/02/2024.
Version du programme : 1
Programme de la formation Version PDF
La formation au ComFor 2 est désormais proposée avec un format de deux jours. Le ComFor est une référence internationale pour déterminer un niveau de symbolisation chez les sujets qui ne communiquent pas ou peu verbalement. Le ComFor est un outil d’évaluation privilégié chez les professionnels exerçant dans le champ de l’autisme, qui peut être utilisé également avec des personnes (enfants et adultes) présentant d’autres problèmes de communication. Il permet de mettre au point une communication alternative ou augmentative individualisée.
Objectifs de la formation
- Connaître et maîtriser les éléments requis pour administrer et coter un protocole ComFor-2
- Proposer un compte-rendu présentant une analyse des résultats
- Proposer des préconisations, des perspectives et une synthèse
Profil des bénéficiaires
- Psychologues, orthophonistes, psycholinguistes, orthopédagogues, médecins, pédopsychiatres, ou, éducateurs spécialisés et infirmiers appartenant à une équipe de 2ème ou 3ème ligne formée aux TND.
- Connaissance de l’autisme et ses particularités de fonctionnement
- Être en détention d’un numéro ADELI ou RPPS
Contenu de la formation
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Jour 1, 7 heures
- 08.45 – Accueil
- 09.00 – Présentation détaillée du programme et tour de table des participants
- 09.30 – Définition et développement de la Communication
- 10.00 – Troubles Neurodéveloppementaux : impacts sur la communication.
- 10.30 – Pause-café
- 11.00 – Apport théorique : Les 4 niveaux de la communication réceptive non-verbale
- 11.30 – Niveaux Présentatif & Niveau Représentatif.
- 12.00 – Présentation du ComFor 2 : intérêt, qualité psychométrique et contexte d’utilisation
- 12.30 – Pause déjeuner libre
- 13.30 – Administration du ComFor 2 : matériel et organisation de l’évaluation
- 14.00 – Modalité de passation de l’outil : consignes et déroulement
- 14.30 – Appropriation du livret d’évaluation et principes de cotation de l’outil
- 15.00 – Atelier en sous-groupe : appropriation du livret d’évaluation, du matériel et des principes de cotation dans la passation d’items du ComFor 2.
- 15.30 – Pause-café
- 16.00 – Cas Clinique : expérimenter une passation ComFor-2 sur Vidéo et complément clinique (1/2)
- 16.30 – Cas Clinique : expérimenter une passation ComFor-2 sur Vidéo et complément clinique (2/2)
- 17.00 – Clôture jour 1
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Jour 2, 7 heures
- 08.45 – Accueil
- 09.00 – Analyse des résultats d’une passation : interprétation et préconisations
- 09.30 – Atelier en sous-groupe : s’entrainer à interpréter des résultats ComFor2 et en déduire des préconisations sur l’accompagnement (enfant/adulte à partir de cas cliniques proposés)
- 10.00 – Atelier en sous-groupe : suite de l’atelier.
- 10.30 – Pause-café
- 11.00 – Retours et échanges suite aux ateliers : cas clinique d’un enfant
- 11.30 – Retours et échanges suite aux ateliers : cas clinique d’un adulte
- 12.00 – Retours et échanges suite aux ateliers : principes des préconisations et perspectives
- 12.30 – Pause déjeuner libre
- 13.30 – Construire un Compte-Rendu de restitution pour le ComFor 2 : présenter vos résultats, vos préconisations et les perspectives éventuelles. Outil pédagogique d’aide à la rédaction.
- 14.00 – Temps de travail individuel : rédaction d’un compte-rendu de l’évaluation vidéo cotée la veille
- 15.00 – Temps de travail individuel : rédaction d’un compte-rendu de l’évaluation vidéo cotée la veille
- 15.30 – Pause-café
- 16.00 – Retour en groupe complet sur le Compte-Rendu de l’évaluation vidéo
- 16.30 – Bilan de la formation : synthèse et échanges avec les participants
- 17.00 – Clôture jour 2
Contacts formation : Formation@hogrefe.fr - 01 53 24 03 79 Romain Taton - Intervenant Doctorat de Psychologie : Implantation et bénéfices des Stratégies Psycho-Educatives auprès de personnes avec TSA (2017, Université Paris Descartes – Sorbonne Paris Cité Master-II Recherche de Psychopathologie (2013, Université Paris Descartes – Sorbonne Paris Cité) Master-II Professionnel Psychologie de la Santé, Clinique du Handicap (2012, Lyon 2 Lumière) DU Autisme et TED (2011), Formé à l’approche TEACCH (2017, Pro Aid Autisme) Diplômé en Thérapies Comportementales et Cognitives (2017, AFTCC) Formé en Santé Sexuelle & Droits Humains (2018, DU Paris Diderot – Université de Paris) Diplômé en Sexologie (2020, DIU Paris Diderot – Université de Paris). Psychologue référent Recherche du Centre Ressources Autisme Normandie Seine-Eure (CRANSE) depuis 2013. Psychologue en FAM spécialisé autisme depuis 2012 et en Foyer d’Hébergement et en Atelier de Jour depuis 2018. Formateur spécialisé TSA depuis 2012.
- Feuilles de présence.
- Questions orales ou écrites (QCM).
- Mises en situation.
- Formulaires d'évaluation de la formation.
- Certificat de réalisation de l’action de formation.
- Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation.
- Documents supports de formation projetés.
- Exposés théoriques
- Etude de cas concrets
- Quiz en salle
- Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.
Qualité et satisfaction
Modalités de certification
- Délivrance d'une attestation de bonne pratique de l'outil
Lieu
Capacité d'accueil
Délai d'accès
Accessibilité
Prochaines dates
- ComFor-2 - Visio - 17/06/2024 au 18/06/2024 - distance - (6 places restantes)
- ComFor-2 - Visio - 02/07/2024 au 03/07/2024 - distance - (10 places restantes)
- ComFor-2 - Visio - 07/10/2024 au 08/10/2024 - distance - (15 places restantes)