Parcours complet de certification BRIEF (2 jours)
Evaluation des fonctions exécutives enfants / adolescents
Besoin d’adapter cette formation à vos besoins ?
N’hésitez pas à nous contacter afin d’obtenir un devis sur mesure !
Formation créée le 05/12/2023. Dernière mise à jour le 11/02/2025.
Version du programme : 1
Programme de la formation Version PDF
Ce parcours de formation inclus une journée dédiée aux apports théorique autour des fonctions exécutives ainsi qu'une journée dédiée à l'outil BRIEF. La J1 permet d'acquérir permet d’acquérir et de mettre à jour ses connaissances théoriques et cliniques sur l’émergence et le développement des fonctions exécutives chez l’enfant, ainsi que sur les enjeux et stratégies d’évaluation, au regard des modèles développementaux et des recommandations actuelles. Elle présente également les deux outils dédiés à l’évaluation des fonctions exécutives de l’enfant : la Batterie FÉE et le Questionnaire BRIEF. La J2 vise à approfondir l’utilisation du questionnaire BRIEF, en particulier l’administration, l’interprétation des résultats et leur analyse, à travers des études de cas. La présentation des études de cas est susceptible d’être adaptée/modifiée par le formateur, selon le groupe de participants.
Objectifs de la formation
- Actualiser ses connaissances théoriques et cliniques sur l’émergence et le développement des fonctions exécutives chez l’enfant
- Acquérir des connaissances sur les enjeux et stratégies d’évaluation, au regard des modèles développementaux et des recommandations actuelles
- Introduction des deux outils dédiés à l’évaluation des fonctions exécutives de l’enfant : la Batterie FÉE et le questionnaire BRIEF
- Maitriser la BRIEF et la BRIEF-P et leurs contextes d’utilisation
- S’approprier les protocoles de cotation BRIEF
- Administrer et coter les BRIEFs en version informatisée
- Acquérir la démarche pour l’interprétation des résultats
Profil des bénéficiaires
- La formation est ouverte aux psychologues, pédopsychiatres, ergothérapeutes, orthophonistes, psychomotriciens, psychopédagogues et enseignants spécialisés. Elle est particulièrement recommandée aux psychologues spécialisés en neuropsychologie et psychologues du développement.
- La formation est ouverte aux professionnels cités plus haut amenés à accompagner des enfants et des adolescents rencontrant des difficultés d’ordre attentionnel, exécutif ou touchant aux apprentissages.
- Être en détention d’un numéro ADELI ou RPPS ou envoyer une photocopie du diplôme d’État.
Contenu de la formation
-
Jour 1, 7 heures (journée de tronc)
- 08.45 – Accueil
- 09.00 – Les fonctions exécutives chez l’enfant : Développement et pathologie
- 10.30 – Pause-café
- 10.45 – L’évaluation des fonctions exécutives chez l’enfant : Enjeux cliniques, particularités et difficultés méthodologiques
- 12.30 – Pause déjeuner libre
- 13.30 – Préconisations pour l’évaluation des fonctions exécutives chez l’enfant et stratégies d’examen
- 16.00 – Pause-café
- 16.15 – La Batterie FEE et le questionnaire BRIEF
- 17.00 – Clôture jour 1
-
Jours 2, 7 heures (certification BRIEF)
- 08.45 – Accueil
- 09.00 – La BRIEF - Administration et cotation - Interprétation des scores et analyse intégrative
- 10.00 – Pause-café
- 10.15 – Etudes de cas (pathologie neurologiques acquises)
- 12.30 – Pause déjeuner libre
- 13.30 – Etudes de cas (troubles du neurodéveloppement)
- 16.00 – Pause-café
- 16.15 – Examen de certification et correction collective
- 16.15 – Discussion générale et conclusion
- 17.00 – Clôture jour 2
Contacts formation : Formation@hogrefe.fr - 01 53 24 03 79 Jeanne ROCHE - Intervenante Docteure en neuropsychologie, Jeanne Roche exerce en institution depuis vingt ans auprès d’enfants, d’adolescents et de jeunes adultes atteints de lésions cérébrales acquises. Elle accorde une importance particulière aux besoins d’accompagnement à long terme de ces patients et de leur famille. Ses travaux de recherche, qui portent notamment sur les fonctions exécutives chez les enfants soignés pour une tumeur cérébrale, ont fait l’objet de plusieurs publications scientifiques. Attachée à la complémentarité entre la démarche scientifique et l’expérience clinique, elle est également chargée d’enseignement dans plusieurs universités (Angers, Chambéry, Lyon 1, Lyon, 2) où elle s’efforce de transmettre une approche intégrative de l’évaluation neuropsychologique. Marie Canton - Intervenante Depuis 2007, Marie CANTON exerce en tant que psychologue-neuropsychologue à l’Hôpital d’enfants du CHRU de Nancy (Centre de référence des maladies héréditaires du métabolisme, Centre référent pour les troubles du langage et des apprentissages, Neuropédiatrie). Elle y pratique une activité clinique de bilans neuropsychologiques auprès d’enfants présentant une pathologie à expression neurologique. Docteure en neuropsychologie et enseignante vacataire à l’Université, ses recherches et ses enseignements portent principalement sur la neuropsychologie de l’enfant, et plus particulièrement sur les fonctions exécutives dans le cadre du neurodéveloppement typique et atypique (plus spécifiquement chez les enfants atteints de maladies rares). Dans le cadre de ses travaux de recherche et de sa pratique clinique, elle a contribué à la validation française des outils BRIEF, BRIEF-P et FEE.
- Certificat de réalisation de l’action de formation.
- étude de cas clinqique
- quizz de validation des connaissances
- Questions orales ou écrites (QCM).
- Mises en situation.
- Formulaires d'évaluation de la formation.
- Feuilles de présence.
- Documents supports de formation projetés.
- Quizz en salle
- Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation.
- Exposés théoriques
- Etude de cas concrets
- Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.
Qualité et satisfaction
Modalités de certification
- Délivrance d'une attestation de bonne pratique de l'outil
Capacité d'accueil
Délai d'accès
Accessibilité
Prochaines dates
- (Complet) - BRIEF - Visio - 12/06/2025 au 13/06/2025 - distance
- BRIEF - Visio - 08/12/2025 au 09/12/2025 - distance - (13 places restantes)