ADI-R
Entretien pour le diagnostic clinique des personnes avec TSA
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Formation créée le 30/11/2022. Dernière mise à jour le 06/02/2024.
Version du programme : 1
Programme de la formation Version PDF
La formation ADI-R vous permet d’obtenir une certification indispensable à l’acquisition et à l’utilisation de l’outil. L’enjeu principal de la formation est de vous sensibiliser à la standardisation de cet entretien semi-structuré et à la fidélité inter-évaluateur. C’est sur ces aspects de l’évaluation diagnostique que reposent la majorité du contenu de la formation ainsi que les critères d’obtention de la certification.
Objectifs de la formation
- Mettre à jour ses connaissances sur les TSA
- Maîtriser l’ADI-R et ses contextes d’utilisation et l’adapter à la réalité de sa pratique clinique
- S’approprier le matériel de l’outil : guides d’entretien, feuilles d’algorithme.
- Savoir administrer et coter fidèlement l’ensemble de l’entretien standardisé ADI-R
- Savoir interpréter les résultats de l’ADI-R et en référer dans le bilan spécialisé TSA en complément d’autres tests
Profil des bénéficiaires
- La formation est ouverte aux médecins et psychologues amenés à évaluer des enfants, adolescents ou adultes susceptibles de présenter un Trouble du Spectre de l’Autisme (TSA).
- La formation est ouverte à tout professionnel de santé amené à évaluer des enfants, adolescents ou adultes susceptibles de présenter un Trouble du Spectre Autistique (TSA) ou un Trouble Envahissant du Développement (TED)
- Connaissance de l’autisme, être familiarisé avec les cotations. Être en détention d’un numéro ADELI ou RPPS
Contenu de la formation
-
jour 1, 7 heures
- 09.00 – Présentation
- 09.30 – Définition du Trouble du Spectre de l’Autisme (TSA) au sein des Troubles du Neurodéveloppement (TND); Evolution des Classifications; Application pratique
- 11.00 – Présentation générale de l’ADI-R : Cadre pratique de l’application ; Administration des items ; Cotation des items ; Interprétation des résultats à partir de l’algorithme
- 12.30 – Pause déjeuner libre
- 13.30 – Bilan spécialisé TSA : Complexité du diagnostic TSA ; Outils standardisés et démarche recommandée par la Haute Autorité de Santé (HAS); Place de l’ADI-R dans la démarche coordonnée et pluridisciplinaire de l’évaluation diagnostique
- 15.30 – Prise en main du guide d’entretien et jeux de rôles
- 17.00 – Clôture jour 1
-
jour 2, 7 heures
- 09.00 – Début de la cotation intégrale d’un cas clinique retranscrit
- 11.00 – Suite de la cotation intégrale du cas clinique [+ Exemples de situation]
- 12.30 – Pause déjeuner libre
- 13.30 – Suite de la cotation intégrale du cas clinique [+ Exemples de situation]
- 15.30 – Suite de la cotation intégrale du cas clinique [+ Exemples de situation]
- 17.00 – Clôture jour 2
-
jour 3, 7 heures
- 09.00 – Fin de la cotation intégrale du cas clinique
- 11.00 – Conversion des score brutes en scores interprétables ; Calcul de l’algorithme et interprétation des résultats
- 12.00 – Examen de certification
- 12.30 – Pause déjeuner libre
- 13.30 – Compte rendu : Cadre clinique du compte rendu : Présentation du sujet ; Motif de la consultation ; Informations, Adaptations et Ajustements ; Elaboration de la trame
- 15.30 – Compte rendu : Co- Rédaction consensuelle
- 16.30 – Discussion autour des pratiques professionnelles : Projection dans la pratique ; La consultation en binôme ; L’entretien post-diagnostic
- 17.00 – Clôture jour 3
Contact du service formation : formation@hogrefe.fr - 01 53 24 03 79 Marina Filipova - Intervenante Docteur en psychologie, enseignante-chercheuse et clinicienne. Elle est spécialisée dans le diagnostic de l’autisme et sa prise en charge de l’enfant à l’âge adulte. Sa pratique multiaxiale articule une expérience de terrain entre des structures de la petite enfance (CAMSP) et des établissements pour adolescents et jeunes adultes du médico-social (IME), associée à l’exercice libéral qui permet la rencontre avec les profils de tous âges. La pratique de l’enseignement universitaire ainsi que la formation auprès des cliniciens contribuent à enrichir sa passion pour la recherche appliquée et le développement d’outils psychométriques.
- Feuilles de présence.
- Mises en situation.
- Formulaires d'évaluation de la formation.
- Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation.
- Documents supports de formation projetés.
- Exposés théoriques
- Etude de cas concrets
- Quizz en salle
- Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.
Qualité et satisfaction
Modalités de certification
- Délivrance d'une attestation de bonne pratique de l'outil.
- 0 an
Capacité d'accueil
Délai d'accès
Accessibilité
Prochaines dates
- ADI-R - Visio - 04/06/2024 au 06/06/2024 - distance
- ADI-R - Visio - 15/10/2024 au 17/10/2024 - distance